輔英科技大學醫技系全國醫技盃桌球冠軍羽球排球雙季軍

輔英科技大學醫技系師生在2026年第二十四屆全國醫技盃賽事中大放異彩，以桌球團體冠軍及羽球、排球雙季軍的卓越成績為校爭光。本屆賽事由中山醫學大學主辦，匯聚全國十七所大學、三十支隊伍、約三百二十名醫技系學生同場較勁，競爭激烈。校長林爵士強調，曹德安主任與林冠華副教授親自披掛上陣，關鍵時刻力輓狂瀾，帶領團隊奪冠，展現學校推動全人教育的成果，體現學生兼具專業素養、健康體魄與團隊精神的全面發展。此勝利不僅彰顯醫技系師生文武全才，更凸顯學校長期致力於多元學習與社會責任培育的教育理念。

師生同心奪冠關鍵時刻

桌球團體冠軍的誕生充滿驚險與凝聚力。決賽對陣勁敵陽明交通大學，雙方鏖戰至第五點關鍵混雙賽。曹德安主任與賴苡芯（福誠高中附設國中部畢業）組合在決勝局以11比9險勝，比分從6比6膠著至10比9，兩人頂住壓力，將球網前的網前球精準回擊，贏得全場掌聲。此勝利源於初賽全勝基礎：賴苡芯女單與混雙全勝，奠定晉級根基。林冠華副教授回憶，賽前針對陽明交大網前技術進行專項訓練，甚至利用課後兩小時模擬壓力場景。全國醫技盃自1999年創辦以來，桌球項目冠軍多由醫學類強校包辦，輔英此冠打破近年格局，反映訓練系統化與心理素質提升。更關鍵的是，曹德安主任作為系所行政主管，放下職務親上火線，體現「領導者與學生同戰」的團隊文化。此役不僅是體育勝利，更為醫護專業培養抗壓能力提供實例——未來在急診室或手術室，團隊默契與臨場判斷能力將直接影響患者安全。

全人教育展現多元實力

輔英醫技系的卓越成績，根植於學校深耕全人教育的長遠規劃。醫檢師國考通過率近年維持高水準，應屆畢業生達50%，遠高於全國平均30%，關鍵在於「學術+實務+體育」三軌並進的課程設計。例如，系上設立「健康領袖培育計畫」，將運動訓練納入必修學分，每週安排球類活動提升團隊協作，並與高雄醫學大學附設醫院合作，讓學生在實習中應用運動培養的溝通技巧。林冠華副教授指出：「運動場上的失誤教導學生快速調整，這與實驗室數據誤差處理一脈相承。」此番全國醫技盃表現，正是全人教育的實證。羽球隊李虹緯等十四人奪季軍，展現持久耐力；排球隊沈育伶帶領十二人獲季軍，凸顯戰術執行力。延伸觀點，醫學教育學者王明哲分析，近年醫護人員職業倦怠率高達40%，而運動習慣可降低30%壓力，輔英學生兼顧體育與學業，正是未來醫療團隊的關鍵素養。學校更計劃將此經驗編入「醫學人文課程」，強化學生在高壓環境中的情緒管理能力。

團隊訓練與未來展望

奪冠背後是長達八個月的系統化訓練，體現學校對運動發展的深度支持。林冠華副教授利用課餘及假日帶隊練習，學生自發性加強訓練，如賴苡芯每日提前一小時到球場練習網前步法，邱榮謙（輔英科大學生）分享：「課業忙到凌晨，但球場是解壓的唯一出口。」學校更投入資源，斥資整修體育館，設立「醫技運動專區」，提供專業教練指導。訓練策略上，結合運動心理學，由輔英心理系教授設計壓力模擬訓練，提升臨場應變。此番佳績已引發全國關注，中山醫學大學主辦單位表示將邀請輔英分享訓練模式。未來，學校規劃組建「醫技運動聯盟」，整合各校資源舉辦區域賽，並爭取參與亞洲醫技運動會。林爵士強調：「這不僅是獎盃，更是教育轉型的起點。」學生賴苡芯感言：「奪冠時想起國考複習的苦，但團隊支持讓我們明白，健康不僅是專業，更是生活態度。」輔英將此經驗應用於招生策略，2026年醫技系報名數成長15%，展現全人教育的吸引力。未來目標不僅是奪冠，更將運動精神融入醫療實踐，培育具同理心的下一代醫護人才。