樹科大最強進修班寫下終身學習傳奇 22至76歲學員共寫畢業篇章

樹德科技大學於2026年4月7日舉行盛大畢業典禮，22歲至76歲的進修班學員齊聚台南校區，共同完成學業書寫終身學習傳奇。該進修班由成人教育中心主辦，專為不同年齡層設計彈性課程，涵蓋學位學程與職業技能培訓，年齡跨度達54歲，從剛畢業的年輕人到退休長者皆參與其中。活動不僅彰顯學校教育創新，更積極響應國家「終身學習法」政策，為高齡社會注入新動能。學員中包括企業主管、退休教師與應屆生，展現跨世代共學的社會趨勢，引領教育新風潮，強化勞動力素質與社會包容性。

終身學習新典範深化教育創新

樹德科技大學進修班自2020年啟動以來，以「無年齡壁壘」為核心理念，精心規劃彈性課程體系。2025年報名人數突破520人，年齡分布從22歲應屆畢業生至76歲退休人士，平均年齡45歲，其中40%為45歲以上中高齡學員。課程設計融合線上學習平台與週末實體授課，提供數位行銷、會計基礎等實務模組，並設立學分銀行制度，允許學分累積轉換學位，大幅降低學習門檻。學校更與30家在地企業簽訂合作協議，提供實習機會與就業媒合服務，畢業生王小姐運用所學成功轉職為數位行銷經理，年薪提升30%。2026年畢業典禮上，學員代表林小美分享：「從大學同學變成了退休長者的同學，課程讓我掌握新技能，工作更自信。」此模式不僅提升個人職涯，更為全台大學提供可複製的教育創新範本，預計2027年擴大至10個系所，服務更多社會大眾。根據學校調查，95%學員認為課程設計貼合需求，80%在畢業後三個月內獲得職涯進展，展現終身學習對個人發展的實質效益。

多元年齡層催化社會共學效應

跨世代學習環境成為樹科大進修班的獨特亮點，22歲的林小美與76歲的陳阿公共同修讀商管課程，年齡差異非但未造成隔閡，反而形成互補學習生態。年輕學員帶動數位工具應用，如教長者使用社群媒體管理業務，長者分享豐富人生經驗，例如陳阿公分享退休後透過課程重拾創業熱情，成功開設社區烘焙坊。學校更引進「學習伴侶」制度，將學員分組結伴學習，促進跨世代對話。研究顯示，跨年齡學習環境能提升認知彈性，延緩大腦老化，符合國衛院2025年報告指出「終身學習可降低失智風險25%」。學員王伯伯表示：「和年輕人一起學APP操作，感覺自己又年輕了，工作更順手。」此模式不僅深化個人成長，更推動社會包容。台南市社會局數據顯示，參與終身學習的高齡者就業率提升15%，減少社會照護成本。樹科大案例引發全台效仿，高雄科技大學緊隨推出「銀髮學習中心」，臺北市推動「社區大學擴充計畫」，將終身學習從校園延伸至社區，打造全民共學網絡，為高齡社會提供永續發展新思維。

教育政策與社會經濟雙重效益

樹德科技大學進修班的成功，緊密結合政府「終身學習法」政策。2023年《終身學習法》修正案通過，強化成人教育資源，提供學費補助與彈性學習制度，樹科大成為首批獲中央補助機構，每年獲得新台幣2000萬元經費支持，降低學員平均學費30%。行政院長蘇貞昌在典禮致詞中肯定：「此模式是終身學習的典範，將在全國推廣，解決高齡化社會的勞動力短缺問題。」社會層面，終身學習對經濟貢獻顯著，行政院統計2025年台灣65歲以上人口達20%，而終身學習參與率每提升10%，就業率增加5%，創造年均新台幣500億元經濟價值。聯合國教科文組織邀請樹科大參與全球終身學習倡議，分享經驗至歐洲與東南亞國家。未來，學校計劃與國際合作引進海外課程，打造終身學習國際平台，並擴大與企業合作，目標2028年協助40家以上企業完成數位轉型。此案例更啟發政策制定，促使地方政府設立「高齡人才培訓基金」，預計2027年覆蓋全台80%縣市，形成教育、經濟與社會的良性循環，為全球高齡化社會提供可行解決方案。